Mit dem "Präsenztraining"  spreche ich
Schulen, Auszubildende und Jugendliche (Alter 14+) an,
die den Weg in ein neuartiges, selbstbestimmtes Leben einschlagen wollen,
in dem alle persönlichen Qualitäten als Bereicherung des Miteinanders angesehen werden
und somit ein neuer Grundstock einer neuen Kultur gesetzt wird.

Form und Gestaltung ist individuell abzustimmen, bei Interesse fordern Sie bitte Info-Material an.

STICHWORTE die ich säen möchte:

• Individualität im Sinne einer (lebens-)kulturellen Vielseitigkeit! -

• Authentisch Sein - nur das Sein von verschiedenen Formen miteinander macht uns ganz.

• Fühlen und Mitfühlen als Basis für ein neuartiges Leben aus dem Herzen.

• Klar sein und Klarheit annehmen können.

• Teamfähigkeit, Kooperation, Kommunikation

• Erfahren der Sinnhaftigkeit - damit innere Erfüllung und Inspiration nach aussen

Der NUTZEN für alle Beteiligten: (Jugendliche, Schulen, Institutionen und somit der Gesellschaft):
zukunftsweisende Kompetenzen durch Junge Menschen

• Ein authentisches, klares, sich gegenseitig befruchtendes Miteinander auf gleicher Augenhöhe.
• Gestärkte Präsenz der jungen Menschen durch Erkenntnis der eigenen Stärken und Schwächen
• Beherrschen und konstruktives „Benutzen“ des eigenen Gefühlsbarometers
• Selbstsicherheit und -bewusstsein und damit Bereicherung des Teams durch persönlichen Einsatz und Inspiration der Jungen Menschen.
• Erwachsenes, neuartiges, verantwortungsvolles Verhalten in einer teils unverantwortlich agierenden Gesellschaft.
• Klare Kommunikation durch authentisches Sein in Körper, Hirn und Herz.
• Steigerung der Zufriedenheit und damit des persönlichen Einsatzes.

INHALTE (individuell abweichend und erweiterbar):

• das Reflektieren von Abhängigkeiten
• Erarbeiten des eigenen Zentrums
• Gefühlsexperimente
• Erkennen und Auflösen von hirarchischen Menschanismen, wie: u.a. sich Klein machen, das Verstecken der eigenen Standpunkte bzw der eigenen Indentität hinter „Normen“,
  
• Macht-, Ohnmachtsspiele
• Erkennen und Auflösen von „selbstgestrickten“ Problemen und „Niederen Dramen“
• aktuelle Themen

Zweck ist,
die Selbstreflexion bzgl eigener Bedürfnisse und Gefühle aufzubauen. Die individuelle Präsenz eines jeden Einzelnen zu fördern und zu stärken und damit ein Verantwortungsbewusstsein für sich und die Gesellschaft zu entwickeln.
Die aktuelle Lebenssituation mit sich und mit anderen (auch Schüler-Lehrer-Verhätnis) auf ein erwachsenes, authentisches, konstruktives Niveau anzuheben.

Mein Ziel ist,
einen Weg und unterschiedliche Werkzeuge bereitzustellen für die Entwicklung von eigenständigen, stabilen Persönlichkeiten. Den Jugendlichen zu vermitteln, daß ihre Individualität und ihr Können gefragt ist in der, im Umbruch befindlichen Gesellschaft.
Ich möchte Wege kreieren, ein gesundes Miteinander zu schaffen zwischen selbstbewussten über ihre eigenen Stärken und Grenzen wissende und darüber bewusst verfügende Jugendliche und ihrem schulischen und persönlichen Umfeld.

Bestmöglichstes Ergebnis ist,
Jugendliche ab der Pupertät als selbstbewusste und somit autarke Persönlichkeiten in die Gesellschaft aufzunehmen. Sie lern- und handlungsbereit mit ihren individuellen Anlagen in die Erwachsenenwelt einzuführen. Die außergewöhnlichen Kompetenzen der Heranwachsenden hörbar und sichtbar zu machen und sie als Mitgestalter einer lebenswerten Zukunft zu befähigen.

ARBEITSWEISEN:
Dramaspiel (Rollenspiel)
Übungen zur Körpersprache
Gefühlsarbeit Wut-, Angst-, und Trauerarbeit
Visionssuche
Feedback- Arbeit
außergewöhnliche Experimente für Grenz-erweiterndes Denken und Handeln,
Feuerlauf, Bretter brechen etc.
u.a.